一、活动主旨

以“读万卷书，行万里路”为精神内核，将经典文本阅读与地方文化体察相结合，引导汉语系本科生走出课堂，走进广府（广州及周边地区）的街巷、建筑、博物馆与生活现场。通过“阅读-行走-对话-创作”的立体模式，实现从书本知识到文化感知的升华，深化对广府历史、文学、语言、民俗的理解，培养人文情怀与实践能力，强化文化自信与传承意识。

二、核心主题
读书行路 · 阅见广府：在文字与实景的交汇处，发现、解读并书写岭南文化的当代韵味。

三、活动时间
2024年4月（世界读书月期间），跨度约3-4周。

四、参与对象
汉语系全体本科生，鼓励跨年级组队参与。

五、活动模块设计

模块一：开卷·植根文本（导读启航）
1. 主题书单发布：精心遴选与广府文化密切相关的经典与当代作品，涵盖文学（如欧阳山《三家巷》、陈残云《香飘四季》选段）、历史（《广州简史》）、民俗（《广府文化》）、语言（粤语方言研究入门）等类别。
2. 名家导读讲座：邀请研究广府文化、岭南文学的学者或作家，举办1-2场专题讲座，为“行路”提供理论视角与问题意识。

模块二：行路·丈量风物（文化寻踪）
组织若干条“阅见广府”主题行走路线，学生可选择参与：

1. 文学地图线：走访书中描写的具体地点（如西关大屋、东山洋楼、珠江堤岸），进行现场文本诵读与背景讲解。
2. 非遗传承线：探访粤剧戏台、广绣工作室、老字号茶楼，体验并记录传统技艺与生活美学。
3. 古今对话线：参观广东省博物馆、南越王宫博物馆、广州地方志馆，结合史料进行主题研讨。
4. 方言活力线：走进老街市井、社区茶座，进行方言采风与语言现象观察。

模块三：心绘·交流共创（成果孵化）
1. “行走笔记”工作坊：教授田野笔记、文化随笔、摄影记录的技巧。
2. 专题沙龙分享会：各行走小组分享见闻、困惑与初步思考，进行跨组交流。
3. 创意成果征集：鼓励学生将所见所感转化为具体作品，形式可包括：
- 文章类：文化散文、调查报告、小论文。

• 创作类：短篇小说、诗歌、剧本（可融入广府元素）。

• 新媒体类：短视频、摄影集、有声读物、手绘地图。

• 策划类：小型文化展览或微活动方案。

模块四：阅见·成果展示（文化雅集）
举办一场“广府文化雅集”作为闭幕活动：

1. 优秀作品展：陈列评选出的优秀文字、影像与艺术创作。
2. 风采展示汇：精选成果进行舞台展示（如短剧表演、诗文朗诵、方言讲故事、调研报告演示）。
3. 交流茶话会：邀请参与活动的师生、特邀文化人士，在广府茶点氛围中自由交流，升华。

六、预期成果

1. 形成一份融合阅读心得与文化考察的《“阅见广府”行走报告集》（电子版或纸质版）。
2. 产出一批具有专业特色与青年视角的广府文化创意作品。
3. 建立汉语系与本地文化机构、非遗传承人的初步联系，为后续实践教学铺垫。
4. 增强学生对于专业学习的场景化认知，提升文化认同感与社会观察能力。

七、宣传与推广

1. 前期：通过系公众号、宣传栏发布精美预告，介绍书单与路线，招募参与者。
2. 中期：实时分享活动精彩瞬间、行走花絮、师生感悟。
3. 后期：集中展示优秀成果，制作活动纪念短片，向校级媒体平台投稿。

八、活动亮点

1. 知行深度融合：打破静态阅读边界，让文字在文化现场“活”起来。
2. 专业特色鲜明：充分发挥汉语系在文本分析、语言文化、写作表达上的学科优势。
3. 形式新颖多元：融合阅读、行走、研讨、创作、展示于一体，参与感与获得感强。
4. 地域文化聚焦：深入挖掘本地优质文化资源，实现高校与地方文化的良性互动。

通过“读书行路·阅见广府”系列活动，我们期望能为汉语系学子搭建一个沉浸式、探索性的文化学习平台，让阅读不止于书斋，让文化学习扎根于大地，真正实现“阅”中有思，“见”中有得。